749+2数字背后的故事触动了很多人

749+2数字背后的故事触动了很多人

沈启华,上海大学退休教师。1994年一次社会实践中,他目睹了贫困学生对学习的渴望,从此决心助学。25年间,他帮助援建2所希望小学,帮扶749个孩子。在他的影响下,一批平均年龄85岁的老干部也加入助学行列。

不忍学生因贫辍学 他下定决心助学

亲爱的老爷爷,您还好吗?天气越来越冷了,记得多添几件衣服,别熬夜,注意身体。我现在已经三年级了,开始学英语了,考了三次100,当了英语组长。下次去上海遇到了外国人,就可以跟他们简单对话了。

当然,现代化最重要的是实现人的现代化。人的现代化将充分体现在价值观念、精神状态、思想意识、思维方式、行为方式、社会关系和道德文明素质的与时俱进、开放包容、社会公正、和谐相融等诸个方面,充分体现一个大国公民的社会责任、法治意识、秩序规范和时代担当。

接到来信,沈启华就傻眼了。重建一所小学至少要二十万,这对一个普通教师来说,谈何容易。去哪里筹这么多钱呢?他只得寄希望于社会。那年夏天,沈启华顶着烈日,几乎跑遍了上海市各个慈善机构。

其次,国家治理体系和治理能力的现代化也将完成。国家治理体系和治理能力是一个国家制度和制度执行能力的集中体现。国家治理体系是在党领导下管理国家的制度体系,包括经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等各领域体制机制、法律法规安排,是一整套紧密相连、相互协调的国家制度;国家治理能力则是运用国家制度管理社会各方面事务的能力,包括改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面。国家治理体系和治理能力相辅相成,中国特色社会主义制度将更加定型更加完善。

被沈启华一路从小学资助到大学的女孩庄玉萍,大学英语系毕业后也接过了爷爷的爱心接力棒,把希望带给更多需要帮助的人。她放弃去沿海地区就业的机会,毅然回到了地处穷乡僻壤的丽阳中心小学任教。

今年是新中国成立70周年,70年来我们取得了举世瞩目的发展成就。接下来,我们即将迎来“两个一百年”历史交汇期,2021年,是我们党成立一百周年,那时我们将实现全面建成小康社会的第一个“一百年目标”;第二个“一百年目标”是指,在新中国成立一百年时把国家建成一个富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国,新中国成立一百年,也就是2049年,到那时,我们国家会是什么样子?

首先,我们的现代化经济体系建设将完成。经济体系强,国家才能强。现代化经济体系的形成,会使我们更好地赢得国际竞争主动权,也为其他领域现代化提供了有力支撑。现代化经济体系,是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。

亲爱的沈爷爷,您好!您资助了我以后,我十分感激,因此我就对自己抱着希望,抱着一颗感恩的心,好好学习,天天向上,将来要像您一样,做个有爱心的人。爷爷,您愿意与我结交,让我兴奋不已,更希望我们俩能成为最好最亲的家人。今天,您是我的灯塔,我的避风港。长大后,我会用我的爱来回报您。

读信、回信。寒来暑往,沈启华和每个受助孩子的信件往来都从未间断过。每一封回信都被细心地压平、分类、装订。翻开最初几年的来信,稚嫩的笔迹间,还不时地被圈出几处错别字。

爱的接力!家人、身边人纷纷加入慈善事业

即使是今天回想起来,那里的所见所闻都让沈启华感到震惊和心酸。教室破破烂烂的,墙是通风的,课桌是不整齐的,甚至有些是从家里带来的。对于沈启华他们捐赠的钱和衣服,孩子们纷纷表达了感谢。

2016年,上海嘉定区嘉定镇街道社区党建服务中心成立了以沈启华名字命名的工作室。在沈老师的这个工作室,现在一共有20名核心成员,全都是离退休党员干部,平均年龄85岁。在他的影响下,许多身边人也纷纷伸出援手,让这场爱心接力绵延不断。

与孩子书信不断给他们纠错字、教他们学做人

党的十九届四中全会指出,我们既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路,而是要坚定不移走中国特色社会主义道路。70年来,中国共产党领导人民在实践中探索出了具有强大生命力的中国特色社会主义道路,创造了世所罕见的经济发展奇迹和政治稳定奇迹。这条道路已成为国家发展之路、民族振兴之路、人民幸福之路。由中央网信办网络新闻信息传播局(网络理论传播局)指导,中央党校(国家行政学院)专家工作室提供理论支撑,中国网推出“70@中国道路Q&A”系列理论短视频,敬请关注!

1994年的暑假,上海大学嘉定校区照例开始筹划大学生社会实践活动。因为一个极偶然的机会,这一年的活动临时落到了沈启华身上。于是,52岁的沈启华怀揣上海大学师生捐助山区贫困学生的2万元钱,带领一批大学生到江西省浮梁县经公桥镇社会实践。

到那时,创新引领、协同发展的产业体系,统一开放、竞争有序的市场体系,体现效率、促进公平的收入分配体系,彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系,资源节约、环境友好的绿色发展体系,多元平衡、安全高效的全面开放体系,这六个方面都将得以完善发展。

通知还要求,各地要将自由贸易试验区内营利性民办学校的设立纳入区域经济社会发展规划,统一考虑、统一安排,以规划引领区内教育多元发展。各自由贸易试验区每半年要公布一次区内营利性民办学校信息。

从那次社会实践之后,沈启华老人资助的孩子越来越多,收到的孩子来信也越来越多。25年间,对于孩子们的每一封来信,沈启华老人都是来信必回,每一封来信老人都珍藏着,来信越来越多,牵挂也越来越多。

到那时,中国人民不仅将享有更加幸福安康的生活,中华民族也将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。

通知同时明确,要建立审批清单。按照可操作、可管理、可量化的要求,加快推进审批服务工作标准化,完善适用规则,做到同一事项无差别受理、同标准办理。

后来,沈启华觉得,他这一辈子就注定帮助这些孩子。

让沈启华印象尤为深刻的是,当他们要离开的时候,有一个孩子和他爷爷跪下来跟他们说,你们都是大好人,谢谢你们给了念书的机会。

在沈启华的奔走下,1997年7月,景德镇市昌江区丽阳镇建起了一所崭新的新学校——余家希望小学。

沈启华:他们看到一个年纪这么大的老同志,关心外地的学生,被感动了,后来就愿意出资。

沈启华:我做到每一封来信必回,信里面有错别字也给他纠正。告诉他们怎么做人,告诉他们必须要好好学习。

1996年,洪水冲垮了江西景德镇昌江区余家小学。已与沈启华成为好友的当地区委书记给他写了一封求助信:“沈老师,您好!今年夏天,江西遇上了几十年不遇的洪水,余家小学被水冲毁了,312名小学生无学可上。希望沈老师能想想办法,帮助孩子们重返校园。”

在沈启华的影响下,捐资助学也成了全家人的事。沈启华的两个女儿工作后,继承了父亲的“衣钵”,每人结对一个孩子。

回到上海后,薪水不高的沈启华把做班主任每学期70元的津贴、监考一次5元的费用一点点攒起来,都寄给了孩子们。不仅如此,每年他还主动再多捐助一两个贫困孩子上学。

2003年,沈老退休了,但助学的热情一点儿没减退。年已古稀的他,如今已经帮扶了749个孩子,募集的资金按当地生活水平可以让940人上一年学。此外,沈启华还给自己长期结对的20多名学生,每人每年资助500元钱。